Goethe B2 Schreiben – Practice Exam 4
A full realistic Goethe B2 writing practice exam with model answers, highlights, vocabulary, connectors and explanations.
Exam overview
A full realistic Goethe B2 writing practice exam with model answers, highlights, vocabulary, connectors and explanations.
- ExamGoethe-Zertifikat B2
- LevelB2
- Writing parts2
- Time75 minutes
- Focusforum post + professional message
Task sheet
GermanGoethe-Zertifikat B2
Modul Schreiben
Schreiben, 75 Minuten
Das Modul Schreiben hat zwei Teile.
In Teil 1 schreiben Sie einen Forumsbeitrag.
In Teil 2 schreiben Sie eine Nachricht.
Sie können mit jeder Aufgabe beginnen.
Teil 1: Forumsbeitrag
In einem Online-Forum lesen Sie folgende Diskussion:
„Immer mehr Menschen lernen online. Manche finden Online-Kurse praktisch, andere vermissen den persönlichen Kontakt.“
Schreiben Sie einen Forumsbeitrag zum Thema:
Online-Lernen – gute Alternative zum Präsenzunterricht?
- welche Erfahrungen Sie mit Online-Lernen haben
- welche Vorteile Online-Kurse bieten
- welche Nachteile entstehen können
- wann Präsenzunterricht besser ist
Teil 2: Nachricht
Sie arbeiten in einer Firma und konnten an einer internen Schulung nicht teilnehmen.
Schreiben Sie eine Nachricht an Ihren Kollegen Herrn Krüger.
- warum Sie nicht teilnehmen konnten
- fragen Sie nach den wichtigsten Informationen
- bitten Sie um die Unterlagen
- bieten Sie an, später Fragen zu stellen
Model answer in German
Original practice answer. All exam content is in German.
In den letzten Jahren hat Online-Lernen stark an Bedeutung gewonnen. Viele Kurse finden inzwischen digital statt, weil man dadurch unabhängig vom Wohnort lernen kann. Ich selbst habe bereits an mehreren Online-Kursen teilgenommen und dabei unterschiedliche Erfahrungen gemacht.
Ein großer Vorteil von Online-Kursen besteht darin, dass sie flexibel sind. Man spart Zeit, weil der Weg zum Kurs entfällt, und kann häufig im eigenen Tempo lernen. Außerdem sind Online-Angebote oft günstiger und für Menschen hilfreich, die weit entfernt von einer Schule oder Universität wohnen.
Auf der anderen Seite darf man die Nachteile nicht unterschätzen. Der persönliche Kontakt zu Lehrkräften und anderen Lernenden fehlt oft. Außerdem braucht man viel Selbstdisziplin, weil man zu Hause leichter abgelenkt wird. Technische Probleme können den Lernprozess ebenfalls stören.
Meiner Meinung nach sind Online-Kurse eine gute Ergänzung, aber kein vollständiger Ersatz für Präsenzunterricht. Besonders beim Sprachenlernen ist der direkte Austausch wichtig, weil man Sprechen und Reagieren üben muss. Deshalb halte ich eine Kombination aus Online-Lernen und Präsenzunterricht für besonders sinnvoll.
Sehr geehrter Herr Krüger,
leider konnte ich gestern nicht an der internen Schulung teilnehmen, weil ich kurzfristig einen wichtigen Kundentermin hatte.
Könnten Sie mir bitte kurz mitteilen, welche Themen besprochen wurden? Besonders interessieren mich die neuen Regeln zur Projektplanung.
Wäre es außerdem möglich, mir die Unterlagen per E-Mail zu schicken? Ich würde sie gern bis morgen durcharbeiten.
Falls ich danach noch Fragen habe, melde ich mich gern bei Ihnen.
Vielen Dank für Ihre Hilfe.
Mit freundlichen Grüßen Omar Hassan
Structure
B2 writing requires developed arguments, not just short answers. The forum post gives experience, advantages, disadvantages and a differentiated conclusion. The professional message is polite, structured and complete.
Why this works
The candidate uses formal B2 phrases, balances both sides of the argument and ends with a clear position. The workplace message is diplomatic, asks for what is needed and offers follow-up.
Task points
| Task point | German sentence | Why it works |
|---|---|---|
| Experience | Ich selbst habe bereits an mehreren Online-Kursen teilgenommen. | Directly answers the experience point. |
| Advantages | flexibel, spart Zeit, günstiger | Several advantages are explained. |
| Disadvantages | persönlicher Kontakt fehlt, Selbstdisziplin, technische Probleme | Balanced argumentation. |
| Presence better | beim Sprachenlernen ist der direkte Austausch wichtig | Clear answer to when classroom learning is better. |
| Task point | German sentence | Why it works |
|---|---|---|
| Reason | kurzfristig einen wichtigen Kundentermin | Clear professional reason. |
| Information | welche Themen besprochen wurden | Asks for key information. |
| Documents | Unterlagen per E-Mail | Requests materials. |
| Offer | Falls ich danach noch Fragen habe ... | Polite future offer. |
Vocabulary
| German | English | Why useful |
|---|---|---|
Online-Lernen | online learning | Central topic. |
an Bedeutung gewinnen | to gain importance | Strong B2/C1 intro phrase. |
unabhängig vom Wohnort | independent of location | Useful formal phrase. |
im eigenen Tempo lernen | learn at one's own pace | Education vocabulary. |
persönlicher Kontakt | personal contact | Key contrast phrase. |
Selbstdisziplin | self-discipline | Important B2 noun. |
abgelenkt werden | to be distracted | Useful disadvantage phrase. |
Lernprozess | learning process | Formal education vocabulary. |
interne Schulung | internal training | Workplace vocabulary. |
Kundentermin | client appointment | Work vocabulary. |
Unterlagen | documents / materials | Formal workplace word. |
durcharbeiten | to work through | Useful work/study verb. |
Useful expressions
- In den letzten Jahren hat ... stark an Bedeutung gewonnen.
- Ich selbst habe bereits ...
- Ein großer Vorteil besteht darin, dass ...
- Auf der anderen Seite darf man ... nicht unterschätzen.
- Meiner Meinung nach ...
- Ich halte ... für besonders sinnvoll.
- Könnten Sie mir bitte mitteilen, ...
- Wäre es außerdem möglich, ...
- Falls ich danach noch Fragen habe, ...
Connectors
Common mistakes
- •No personal experience
- •No differentiated conclusion
- •Only advantages, no disadvantages
- •Teil 2 too informal
- •Forgetting to request documents
- •No offer to follow up
These are original realistic practice exams modeled on common Goethe exam formats. They are not official Goethe-Institut exam questions.