Goethe C1 Schreiben – Practice Exam 2
A full realistic Goethe C1 writing practice exam with model answers, highlights, advanced vocabulary and explanations.
Exam overview
A full realistic Goethe C1 writing practice exam with model answers, highlights, advanced vocabulary and explanations.
- ExamGoethe-Zertifikat C1
- LevelC1
- Writing parts2
- Time75 minutes
- Focusforum contribution + message
Task sheet
GermanGoethe-Zertifikat C1
Modul Schreiben
Schreiben, 75 Minuten
Das Modul Schreiben hat zwei Teile.
In Teil 1 schreiben Sie einen Diskussionsbeitrag für ein Forum. In Teil 2 schreiben Sie eine Nachricht.
Sie können mit jeder Aufgabe beginnen.
Teil 1: Diskussionsbeitrag
In einem Online-Forum lesen Sie eine Diskussion zum Thema:
„Sollten Innenstädte autofrei werden?“
Schreiben Sie einen Diskussionsbeitrag von circa 230 Wörtern.
- warum dieses Thema heute wichtig ist
- welche Vorteile autofreie Innenstädte haben könnten
- welche Probleme dadurch entstehen könnten
- wie die Situation in Ihrem Heimatland ist
- Ihre persönliche Meinung
Teil 2: Nachricht
Sie besuchen einen C1-Deutschkurs. Die Kursleitung plant, die Unterrichtszeiten zu ändern. Viele Teilnehmende sind unsicher, ob sie an den neuen Zeiten teilnehmen können.
Schreiben Sie eine Nachricht an die Kursleitung.
- warum Sie schreiben
- welche Probleme die neuen Unterrichtszeiten verursachen könnten
- welche Vorteile eine Änderung vielleicht hätte
- machen Sie einen konkreten Vorschlag
Model answer in German
Original practice answer. All exam content is in German.
In vielen Städten wird derzeit intensiv darüber diskutiert, ob Innenstädte ganz oder teilweise autofrei werden sollten. Angesichts zunehmender Luftverschmutzung, überfüllter Straßen und des wachsenden Wunsches nach mehr Lebensqualität gewinnt dieses Thema immer mehr an Bedeutung.
Ein wesentlicher Vorteil autofreier Innenstädte besteht darin, dass die Luft sauberer und der öffentliche Raum angenehmer werden könnte. Wenn weniger Autos unterwegs sind, entstehen weniger Lärm und Abgase. Außerdem könnten Flächen, die heute für Parkplätze genutzt werden, in Grünflächen, Radwege oder Aufenthaltsbereiche umgewandelt werden. Davon würden nicht nur Fußgängerinnen und Fußgänger, sondern auch Familien, ältere Menschen und lokale Geschäfte profitieren.
Allerdings darf man die möglichen Schwierigkeiten nicht unterschätzen. Viele Menschen sind auf das Auto angewiesen, zum Beispiel Berufspendler, Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder Lieferdienste. Wenn Alternativen wie Busse, Bahnen und sichere Fahrradwege nicht ausreichend vorhanden sind, kann ein Autoverbot schnell als Belastung empfunden werden.
In meinem Heimatland ist die Situation sehr unterschiedlich. In großen Städten gibt es bereits erste autofreie Zonen, während kleinere Städte und ländliche Regionen weiterhin stark vom Auto abhängig sind.
Meiner Meinung nach sind autofreie Innenstädte grundsätzlich sinnvoll, aber sie müssen gut vorbereitet werden. Entscheidend ist, dass attraktive Alternativen geschaffen werden, bevor der Autoverkehr eingeschränkt wird.
Sehr geehrte Damen und Herren,
ich wende mich an Sie, weil ich zur geplanten Änderung der Unterrichtszeiten in unserem C1-Kurs Stellung nehmen möchte.
Aus meiner Sicht könnten die neuen Zeiten für einige Teilnehmende problematisch sein, da viele berufstätig sind oder familiäre Verpflichtungen haben. Wenn der Unterricht deutlich früher beginnt, könnten manche Personen regelmäßig zu spät kommen oder gar nicht mehr teilnehmen.
Gleichzeitig sehe ich auch mögliche Vorteile. Eine frühere Unterrichtszeit könnte dazu führen, dass die Teilnehmenden am Abend mehr Zeit für Hausaufgaben und Wiederholung haben. Außerdem wären manche nach einem langen Arbeitstag vielleicht weniger müde.
Ich schlage daher vor, zunächst eine kurze Umfrage im Kurs durchzuführen und zwei mögliche Zeitmodelle zur Auswahl zu stellen. So könnten die Bedürfnisse der meisten Teilnehmenden berücksichtigt werden, bevor eine endgültige Entscheidung getroffen wird.
Mit freundlichen Grüßen Ahmed Ali
Structure
C1 writing requires clear organization, formal tone, and nuanced argumentation. The forum contribution explains relevance, advantages, disadvantages, country context, and personal opinion. The message to the course management is formal and solution-oriented.
Why this works
The answer is balanced. It does not simply say cars are bad or cars are necessary. It evaluates conditions and proposes realistic solutions.
Task points
| Task point | German sentence | Why it works |
|---|---|---|
| Relevance | Angesichts zunehmender Luftverschmutzung gewinnt dieses Thema an Bedeutung. | Frames the topic with abstract C1 vocabulary. |
| Advantages | Flächen, die für Parkplätze genutzt werden, könnten in Grünflächen umgewandelt werden. | Uses passive Konjunktiv, advanced structure. |
| Difficulties | Viele Menschen sind auf das Auto angewiesen. | Key abstract argument. |
| Home country | In meinem Heimatland ist die Situation sehr unterschiedlich. | Required reference, nuanced. |
| Opinion | Autofreie Innenstädte sind grundsätzlich sinnvoll, müssen aber gut vorbereitet werden. | Balanced, conditional opinion. |
| Task point | German sentence | Why it works |
|---|---|---|
| Reason | Ich wende mich an Sie, weil ich zur Änderung Stellung nehmen möchte. | Formal C1 opener. |
| Problems | Die neuen Zeiten könnten für Berufstätige problematisch sein. | Concrete, polite framing. |
| Advantages | Eine frühere Zeit könnte mehr Zeit für Wiederholung schaffen. | Balanced view. |
| Proposal | Ich schlage vor, eine Umfrage durchzuführen und zwei Zeitmodelle anzubieten. | Concrete and constructive. |
Vocabulary
| German | English | Why useful |
|---|---|---|
derzeit intensiv diskutieren | to currently discuss intensively | Strong formal introduction. |
angesichts | in view of | Advanced reason connector. |
an Bedeutung gewinnen | to become more important | Useful introduction phrase. |
öffentlicher Raum | public space | Urban topic vocabulary. |
umgewandelt werden | to be converted | C1 passive structure. |
auf etwas angewiesen sein | to depend on something | Key argumentative phrase. |
eingeschränkte Mobilität | limited mobility | Precise social vocabulary. |
als Belastung empfunden werden | to be perceived as a burden | Advanced passive expression. |
Stellung nehmen | to take a position / comment | Formal writing expression. |
familiäre Verpflichtungen | family obligations | Useful formal phrase. |
endgültige Entscheidung | final decision | Formal administrative phrase. |
Useful expressions
- In vielen Städten wird derzeit intensiv darüber diskutiert, ob …
- Angesichts … gewinnt dieses Thema immer mehr an Bedeutung.
- Ein wesentlicher Vorteil besteht darin, dass …
- Allerdings darf man … nicht unterschätzen.
- In meinem Heimatland ist die Situation …
- Meiner Meinung nach …
- Ich wende mich an Sie, weil …
- Aus meiner Sicht …
- Ich schlage daher vor, …
Connectors
Common mistakes
- •No country comparison
- •Opinion too simple
- •No clear proposal in Teil 2
- •Too informal for course management
- •Weak paragraph structure
These are original realistic practice exams modeled on common Goethe exam formats. They are not official Goethe-Institut exam questions.
