telc Deutsch B2 Schreiben – Practice Exam 3
Write about a neighbourhood environmental workshop or unavailable sports-club sessions. Compare two B2 model emails with focused language and task guidance. Choose ONE alternative, A or B; do not write both in one exam attempt. All materials are free, with no login or credits required.
Exam overview
Write about a neighbourhood environmental workshop or unavailable sports-club sessions. Compare two B2 model emails with focused language and task guidance. Choose ONE alternative, A or B; do not write both in one exam attempt. All materials are free, with no login or credits required.
- Examtelc Deutsch B2
- LevelB2
- Task choiceA OR B · one email
- Time30 minutes
- LengthAt least 150 words
How standard telc Deutsch B2 writing is assessed
- I. Aufgabenbewältigung: relevance to the situation and adequate development of the selected content points.
- II. Kommunikative Gestaltung: suitable register, vocabulary range, coherent organisation and connections between ideas.
- III. Formale Richtigkeit: control of grammar, spelling and punctuation, including the effect of errors on understanding.
Each criterion uses A = 5, B = 3, C = 1 or D = 0. Add the three criterion points and multiply by 3: the maximum writing score is 45 points.
Develop three of the four Leitpunkte, or two plus one relevant aspect of your own, adequately at B2 level. Covering all four is not mandatory. A text unrelated to the writing occasion receives D in all three criteria; see the official rubric for the detailed rules.
These model answers illustrate writing choices. They have not been awarded official ratings, and no telc AI scoring is provided here.
Task sheet
GermanOriginale Goethi-Übung: Standard telc Deutsch B2, Schriftlicher Ausdruck.
Wählen Sie Aufgabe A oder Aufgabe B. Schreiben Sie nur eine E-Mail. Sie haben insgesamt 30 Minuten und schreiben mindestens 150 Wörter.
Bearbeiten Sie drei der vier angebotenen Leitpunkte ausführlich oder wählen Sie zwei Leitpunkte und ergänzen Sie einen eigenen, zur Situation passenden Aspekt. Achten Sie auf Betreff, Anrede, einen sinnvollen Aufbau und einen passenden Schluss.
Alle Namen, Angebote und Situationen in diesen Aufgaben sind erfundene Übungsbeispiele.
Aufgabe A: Anfrage zu einem Umweltworkshop
Stadtlabor Grünraum lädt zu einem Samstagsworkshop über Abfallvermeidung im Wohnviertel ein. Nach einer kurzen Einführung entwickeln kleine Gruppen eigene Projekte. Anschließend werden praktische Beispiele gemeinsam ausprobiert. Anmeldungen sind einzeln oder als Gruppe möglich. Das Organisationsteam informiert über Ablauf, Materialien und Teilnahmebedingungen.
Sie möchten mit einigen Nachbarinnen und Nachbarn teilnehmen und später ein eigenes Projekt im Wohnhaus starten. Schreiben Sie dem Organisationsteam des Stadtlabors Grünraum.
- Beschreiben Sie Ihre Gruppe und das geplante Vorhaben.
- Erklären Sie, welche Kenntnisse Sie im Workshop erwerben möchten.
- Fragen Sie nach Ablauf und benötigten Materialien.
- Schlagen Sie ein Thema für einen späteren Workshop vor.
Aufgabe B: Beschwerde über ein Sportangebot
Sportverein Bewegungsraum bietet eine Abendmitgliedschaft mit betreutem Gerätetraining und zwei wöchentlichen Rückenkursen an. Laut Informationsblatt sind die Kurse im Beitrag enthalten und können über ein Buchungsportal reserviert werden. Fragen zum Angebot beantwortet die Mitgliederbetreuung.
Sie sind seit einem Monat Mitglied. Die Rückenkurse sind im Portal nicht buchbar, und mehrmals war abends keine Betreuung im Trainingsraum. Schreiben Sie an die Mitgliederbetreuung.
- Begründen Sie, warum Sie die Abendmitgliedschaft gewählt haben.
- Beschreiben Sie, welche versprochenen Leistungen bisher gefehlt haben.
- Erklären Sie, welche Verbesserung Sie erwarten.
- Beschreiben Sie Ihre bisherigen Versuche, das Problem mit dem Verein zu klären.
Model answers: choose A or B
These are alternative study models. Complete only one task per timed attempt.
Aufgabe A – Anfrage zu einem Umweltworkshop
Betreff: Teilnahme unserer Hausgemeinschaft am Umweltworkshop
Sehr geehrtes Organisationsteam,
in unserem Stadtteilblatt haben wir von Ihrem Workshop zur Abfallvermeidung gelesen. Vier Personen aus unserer Hausgemeinschaft würden gern daran teilnehmen. Wir möchten die Ideen nicht nur kennenlernen, sondern anschließend gemeinsam in unserem Wohnhaus ausprobieren.
Zurzeit werden in unserem Haus viele brauchbare Gegenstände weggeworfen, weil niemand weiß, wer sie noch verwenden könnte. Wir planen deshalb ein kleines Tauschregal im Eingangsbereich. Dort könnten zum Beispiel Bücher oder unbenutzte Küchenutensilien einen neuen Besitzer finden. Bevor wir beginnen, möchten wir mit der Hausverwaltung klare Regeln vereinbaren.
Im Workshop würden wir gern erfahren, wie ähnliche Projekte langfristig organisiert werden. Uns interessiert besonders, wie man Nachbarn zur regelmäßigen Mitarbeit motivieren kann. Außerdem fehlen uns Ideen für den Umgang mit Gegenständen, die niemand mitnehmen möchte. Können wir diese Fragen während der Gruppenarbeit an einem eigenen Beispiel besprechen?
Bitte schicken Sie uns einen genauen Tagesablauf. Zwei Mitglieder unserer Gruppe können erst um zehn Uhr kommen; wäre ein späterer Einstieg möglich? Wir würden außerdem gern wissen, ob wir für die praktischen Übungen selbst Materialien mitbringen sollen und welche Dinge dafür geeignet wären.
Wenn das Angebot zu unserem Vorhaben passt, melden wir uns gern gemeinsam an. Für einen kurzen Hinweis zum weiteren Anmeldeverfahren wären wir Ihnen dankbar.
Mit freundlichen Grüßen Selin Arslan
Aufgabe B – Beschwerde über ein Sportangebot
Betreff: Fehlende Leistungen meiner Abendmitgliedschaft
Sehr geehrte Damen und Herren,
seit Anfang Mai nutze ich die Abendmitgliedschaft in Ihrem Verein. Leider konnte ich bisher mehrere Angebote nicht wahrnehmen, die für meine Anmeldung ausschlaggebend waren. Deshalb wende ich mich heute an Ihre Mitgliederbetreuung.
Da ich tagsüber im Büro arbeite, passt ein Training am Abend gut in meinen Alltag. Besonders angesprochen haben mich die betreuten Übungen an den Geräten und die beiden wöchentlichen Rückenkurse. Nach langen Tagen am Schreibtisch möchte ich mich gezielt bewegen, bin aber bei einigen Geräten noch unsicher. Eine fachliche Anleitung war mir daher wichtig.
Im Buchungsportal werden die Rückenkurse zwar angezeigt, eine Reservierung ist jedoch seit vier Wochen nicht möglich. Es erscheint immer der Hinweis, dass keine Termine verfügbar seien. Außerdem war an drei Abenden niemand im Trainingsraum, den ich um Unterstützung bitten konnte. Aus Vorsicht habe ich dann nur Übungen gemacht, die ich bereits kannte.
Bitte erklären Sie mir, wann die Kurse wieder gebucht werden können und zu welchen Zeiten eine Betreuung tatsächlich anwesend ist. Falls das angekündigte Angebot vorerst nicht zur Verfügung steht, wünsche ich mir eine passende Ersatzmöglichkeit, etwa einen betreuten Einführungstermin. Ich möchte meine Mitgliedschaft gern sinnvoll nutzen und brauche dafür verlässliche Informationen.
Über einen konkreten Vorschlag in den nächsten Tagen würde ich mich freuen. Meine Mitgliedsnummer lautet BR-509.
Mit freundlichen Grüßen David Frank
Structure & why it works
Structure
A: Start with the shared interest, then describe the local problem and proposed solution. Ask about sustainable organisation before moving to arrival time and materials. Finish with the next step towards a group booking. B: Identify the membership, explain the reasons for joining, document two missing services and request a workable replacement. The closing makes follow-up easier by supplying the membership number.
Why this works
A: Points 1–3 support one realistic project. The answer asks how to keep the project running, not merely how to set up a shelf; this develops the learning aim beyond a single short question. B: The answer develops points 1–3 without claiming medical expertise or a contractual right to a particular remedy. The replacement appointment directly addresses the stated need for safe instruction.
Task points
| Task point | German sentence | Why it works |
|---|---|---|
| Beschreiben Sie Ihre Gruppe und das geplante Vorhaben. | Wir planen deshalb ein kleines Tauschregal im Eingangsbereich. | The group, waste problem, example objects and proposed rules make the project concrete. |
| Erklären Sie, welche Kenntnisse Sie im Workshop erwerben möchten. | Uns interessiert besonders, wie man Nachbarn zur regelmäßigen Mitarbeit motivieren kann. | The learning aim concerns ongoing organisation, with an additional question about unclaimed objects. |
| Fragen Sie nach Ablauf und benötigten Materialien. | Zwei Mitglieder unserer Gruppe können erst um zehn Uhr kommen; wäre ein späterer Einstieg möglich? | The timing question has a clear reason, and a separate question addresses suitable materials. |
| Task point | German sentence | Why it works |
|---|---|---|
| Begründen Sie, warum Sie die Abendmitgliedschaft gewählt haben. | Eine fachliche Anleitung war mir daher wichtig. | Office work, evening availability and uncertainty with equipment establish why this membership was chosen. |
| Beschreiben Sie, welche versprochenen Leistungen bisher gefehlt haben. | Aus Vorsicht habe ich dann nur Übungen gemacht, die ich bereits kannte. | The response explains the effect of missing supervision as well as the four-week booking problem. |
| Erklären Sie, welche Verbesserung Sie erwarten. | Falls das angekündigte Angebot vorerst nicht zur Verfügung steht, wünsche ich mir eine passende Ersatzmöglichkeit, etwa einen betreuten Einführungstermin. | A specific fallback accompanies requests for course dates and staffing hours. |
Vocabulary
| German | English | Why useful |
|---|---|---|
die Hausgemeinschaft | residents of a building | A: Identifies the group without implying a formal association. |
das Tauschregal | community exchange shelf | A: Names the practical reuse project. |
langfristig | in the long term | A: Shifts the question from launch to ongoing organisation. |
ausschlaggebend | decisive | B: Explains what drove the membership decision. |
die Betreuung | supervision / assistance | B: Distinguishes available equipment from staff support. |
verlässlich | reliable | B: Describes the information needed for planning. |
Useful expressions
- Können wir diese Fragen während der Gruppenarbeit an einem eigenen Beispiel besprechen?
- Für einen kurzen Hinweis zum weiteren Anmeldeverfahren wären wir Ihnen dankbar.
- Deshalb wende ich mich heute an Ihre Mitgliederbetreuung.
- Ich möchte meine Mitgliedschaft gern sinnvoll nutzen und brauche dafür verlässliche Informationen.
Connectors
Common mistakes
- •A: Do not use „Müll vermeiden“ and „Müll trennen“ as if they meant the same thing: prevention and sorting are different aims.
- •A: In „Wir würden gern wissen, ob …“, keep the verb at the end of the indirect question.
- •B: Write „seit vier Wochen“, with dative plural, not „seit vier Woche“.
- •B: Avoid claiming that a course will cure a health problem. Explain your training needs and request suitable supervision.
These are original Goethi practice materials inspired by the published telc Deutsch B2 exam format. They are not official telc examination questions or official examination results.
Official telc format references
Format and rubric checked: 9 October 2026. Goethi is not affiliated with telc gGmbH.